[청소년복지] 청소년문제를 아노미이론으로 접근할 때 발생되는 청소년 문제들과 이 문제들을 해결하기 위한 국가차원의 청소년복지제도를 논하시오. - 국회도서관

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설명 : [청소년복지] 청소년문제를 아노미이론으로 접근할 때 발생되는 청소년 문제들과 이 문제들을 해결하기 위한 국가차원의 청소년복지제도를 논하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 아노미 이론 2. 청소년 문제 3. 국가차원의 청소년복지제도 Ⅲ 결론 참고문헌

[청소년복지] 청소년문제를 아노미이론으로 접근할 때 발생되는 청소년 문제들과 이 문제들을 해결하기 위한 국가차원의 청소년복지제도를 논하시오. Ⅰ 서론 비행의 사회학적 이론은 청소년비행을 개인보다도 사회적 구조나 상황에 관심을 두고 비행 범죄행동과 일탈행동 등을 설명하려고 한다. 즉 사회를 형성하고 사회의 가치관이나 규범을 형성하는 사회구조에 초점을 둔다. 여기에서는 사회의 거시적 구조와 미시적 구조와 과정을 중심으로 하는 두 가지 입장이 있다. 거시적 관점을 다루는 이론으로는 아노미 이론, 하위문화이론, 갈등이론 등을 들 수 있고 미시적 관점을 다루는 이론으로는 사회통제이론 차별접촉이론, 낙인이론을 들 수 있다. 이에 본론에서는 청소년문제를 아노미이론으로 접근할 때 발생되는 청소년 문제들과 이 문제들을 해결하기 위한 국가차원의 청소년복지제도를 살펴보고자 한다. Ⅱ 본론 1. 아노미 이론 아노미 이론은 머튼의 사회구조이론에 기초를 두고 있다. 머튼에 의하면 누구나 사회에서 인정하는 훌륭한 것을 원한다. 대중매체는 우리가 소유해야 한다고 하는 물질적인 것들을 제시하고 있다. 우리의 성공과 행복은 이러한 물질적인 것들 즉 머튼이 '문화적으로 규정된 목표'라고 부르는 것들에 의해서 측정된다. 동시에 사회구성원들은 이러한 목표를 추구하도록 노력하고 있는데 이러한 목표달성은 사회적으로 제재가 된 방법에 의해서 즉 일련의 규칙을 준수함으로써 달성되어야 한다. 우리가 부자가 되는 것은 좋은 일이나 정당한 방법을 이용해서 부를 축적해야 되는 것이다. 우리가 직업을 가지고 돈을 저축해서 우리가 원하는 상품을 구입하는 것은 괜찮으나 은행강도를 해서 문화적으로 규정된 목표를 성취하려고 하면 법적 제재의 비난을 받는다. 문제는 사회구조가 특정집단의 사람들에게는 정당한 방법으로는 이러한 목표를 달성하기 어렵다는데 있다. 머튼은 문화적으로 규정된 목표를 달성하는 방법으로는 5가지 적응방식을 제시하고 있다. 첫째, 어떤 사람은 열심히 일을 하고 저축해서 문화적으로 규정된 목표를 달성하려고 하는 사람이 있는데, 이를 동조형이라 하며 사회의 안전을 위해서 이상적인 적응방식이라 할 수 있다. 둘째, 문화적으로 규정된 목표를 수용하지만 이를 달성하는 제도적 수단을 거부하는 사람들이 있는데, 이를 개혁형이라 한다. 이러한 적응방식은 성공의 목표가 지나치게 강조 되는데 반해 구조적 장애가 많은 사회에서 잘 발생한다. 이러한 적응방식은 비행을 설명하는데 특히 적합하다. 셋째, 의례형이 있는데, 이는 문화적 목표를 거부하면서 사회의 제도적 수단은 수용하는 사람들을 의미한다. 어떤 사람들은 기대수준을 낮추고 사회적으로 인정된 수단에 한정시키는 경우가 있다. 이러한 사람들은 법을 어기면서 모험을 하지 않고 높은 기대에 실패하는 좌절도 맛보지 않게 된다. 넷째, 문화적으로 규정된 목표와 수단을 다 거절하는 적응방식이 있는데 이를 도피형이라 한다. 이러한 적응방식을 갖는 사람은 그들이 살고 있는 사회의 일원으로 자신을 보지 않기 때문에 외계인이나 마찬가지이다. 이들은 문화적 목표를 달성하려고 하지도 않고 사회적 규범에 동조하지도 않는다. 약물이나 알코올 중독자들 또 학교를 포기하는 청소년들이 이 범주에 속한다. 2. 청소년 문제 3. 국가차원의 청소년복지제도 Ⅲ 결론 참고문헌

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