교사로서 아동문학의 역사를 알아야하는 이유에 대해서 논하시오. - 학술자료

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설명 : 교사로서 아동문학의 역사를 알아야하는 이유에 대해서 논하시오. <목 차> Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 교사로서 아동문학의 역사를 알아야 하는 이유- 교육적 활용 측면 2. 교사로서 아동문학의 역사를 알아야 하는 이유- 문학 프로그램 목표 측면 3. 교사로서 아동문학의 역사를 알아야 하는 이유- 아동문학의 선정 측면 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 과거에서 현재에 이르기까지 아동과 그들의 가족들에 대한 사회적인 인식의 변화와 아동문학의 변천과정을 살펴보는 것은 아동문학을 이해하는데 매우 중요하다. 오늘날의 아동문학이 성립되기 이전, 아동들을 위한 책들이란 거의 다 구전적 신화, 전설, 민담 등에 근거하고 있었다. 이런 것들은 자유로운 상상력에 바탕을 둔 문화적 그리고 종교적인 요소들을 기반으로 하고 있는 것이 특징이었다. 그 후, 근대사회로 들어서면서 과학적이고 합리적인 사고가 싹트면서 자유로운 상상력에 과학적 사고가 아동 문학에 반영되게 되었다. 그리고 더 이상 종교적인 제약이나 문화적 제약에 구속받지 않은 자유로운 상상력에 기초한 아동문학의 본질적인 영역이 등장하게 되었다. 이러한 아동문학의 변천과정을 아는 것은 교사로 하여금 어떤 책을 혹은 어떤 시기의 책들을 선정하는 것이 교육적 활용에 좋을 것인지 알 수 있게 해준다. 즉 교사로서 아동문학의 역사를 아는 것은 책을 선정하고 고르는 데 있어 도움을 줄 수 있다는 것이다. 아래에서는 위와 같은 교사로서 아동문학의 역사를 알아야하는 이유에 대해서 구체적으로 살펴보고자한다.

교사로서 아동문학의 역사를 알아야하는 이유에 대해서 논하시오. <목 차> Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 교사로서 아동문학의 역사를 알아야 하는 이유- 교육적 활용 측면 2. 교사로서 아동문학의 역사를 알아야 하는 이유- 문학 프로그램 목표 측면 3. 교사로서 아동문학의 역사를 알아야 하는 이유- 아동문학의 선정 측면 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 과거에서 현재에 이르기까지 아동과 그들의 가족들에 대한 사회적인 인식의 변화와 아동문학의 변천과정을 살펴보는 것은 아동문학을 이해하는데 매우 중요하다. 오늘날의 아동문학이 성립되기 이전, 아동들을 위한 책들이란 거의 다 구전적 신화, 전설, 민담 등에 근거하고 있었다. 이런 것들은 자유로운 상상력에 바탕을 둔 문화적 그리고 종교적인 요소들을 기반으로 하고 있는 것이 특징이었다. 그 후, 근대사회로 들어서면서 과학적이고 합리적인 사고가 싹트면서 자유로운 상상력에 과학적 사고가 아동 문학에 반영되게 되었다. 그리고 더 이상 종교적인 제약이나 문화적 제약에 구속받지 않은 자유로운 상상력에 기초한 아동문학의 본질적인 영역이 등장하게 되었다. 이러한 아동문학의 변천과정을 아는 것은 교사로 하여금 어떤 책을 혹은 어떤 시기의 책들을 선정하는 것이 교육적 활용에 좋을 것인지 알 수 있게 해준다. 즉 교사로서 아동문학의 역사를 아는 것은 책을 선정하고 고르는 데 있어 도움을 줄 수 있다는 것이다. 아래에서는 위와 같은 교사로서 아동문학의 역사를 알아야하는 이유에 대해서 구체적으로 살펴보고자한다.

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