언어지도-아동문학을 통한 언어활동 및 매체와 교재교구 제작 계획서 다운받기 언어지도-아동문학을 통한 언어활동 및 매체와 교재교구 제작 계획서언어지도-아동문학을 통한 언어활동 및 매체와 교재교구 제작 계획서아동문학을 통한 언어활동 및 매체와 교재교구 제작 계획서○동화 [거름벼락]저자 : 김희경 / 삽화가: 조해란 / 출판사 :사계절 (2010)1. 동화 소개하기먹쇠 아버지는 30년 동안 머슴으로 일을 하고도 한푼의 돈도 받지 못하고 돈대신 풀 한포기 자라지 않는 돌밭을 받게 된다.착한 먹쇠 아버지는 불평 한 번 하지 않고 돌밭을 가꾸기 위해 열심히 거름을 모은다.어느날 먹쇠 아버지가 거름을 누다가 그만 산도깨비 얼굴에 거름을 누는 실수를 하고 만다. 산도깨비는 불쾌했으나 더러운 거름을 보물 다루듯이 소중하게 여기는 먹쇠 아버지가 이상하고 불쌍한 생각이 들어 도와주고 싶어졌다.산도깨비는 먹쇠 아버지가 일했던 강부자네 거름을 모두 먹쇠네로 날아가게 하였다. 먹쇠네는 거름에다 재와 풀을 넣어 거름을 만들어 뿌렸고, 그 덕에 농사가 아주 잘 되었다.그러자 욕심많은 강부자는 이 사실을 알고 먹쇠 아버지에게 거름을 다 가져오던지, 아니면 곡식을 모두 가져오라고 하...아동문학을 통한 언어활동 및 매체와 교재교구 제작 계획서○동화 [거름벼락]저자 : 김희경 / 삽화가: 조해란 / 출판사 :사계절 (2010)1. 동화 소개하기먹쇠 아버지는 30년 동안 머슴으로 일을 하고도 한푼의 돈도 받지 못하고 돈대신 풀 한포기 자라지 않는 돌밭을 받게 된다.착한 먹쇠 아버지는 불평 한 번 하지 않고 돌밭을 가꾸기 위해 열심히 거름을 모은다.어느날 먹쇠 아버지가 거름을 누다가 그만 산도깨비 얼굴에 거름을 누는 실수를 하고 만다. 산도깨비는 불쾌했으나 더러운 거름을 보물 다루듯이 소중하게 여기는 먹쇠 아버지가 이상하고 불쌍한 생각이 들어 도와주고 싶어졌다.산도깨비는 먹쇠 아버지가 일했던 강부자네 거름을 모두 먹쇠네로 날아가게 하였다. 먹쇠네는 거름에다 재와 풀을 넣어 거름을 만들어 뿌렸고, 그 덕에 농사가 아주 잘 되었다.그러자 욕심많은 강부자는 이 사실을 알고 먹쇠 아버지에게 거름을 다 가져오던지, 아니면 곡식을 모두 가져오라고 하면서 억지를 부렸다.산도깨비는 강부자가 괘씸하여 온 세상 모든 거름들이 강부자네 집으로 날아오게 하였다. 강부자네 집은 밤새도록 거름벼락이 친다.강부자는 잘못을 뉘우치고, 그 거름들을 거름으로 잘 만들어 동네 사람들에게 나누어준다. 이듬해 이 동네는 풍년이었다. 1)이 동화를 통하여 유아들은 자신의 신체 및 배설물에 관심을 갖게된다. 2)거름의 소중함에 대하여 알게 된다.2. 영역에 따른 교구 제작과 활동 (대상연령 :만 5세)※ 건강생활○활동명 : 화장실을 바르게 사용해요.○활동목표 : ① 화장실의 사용법을 알고 바르게 사용한다. ② 몸을 깨끗이 하는 습관을 기른다.○준비물 : 마분지 또는 도화지 4장, 색지, 포스터칼라, 부직포, 코팅지, 칼, 가위, 풀, 종이테이프○제작방법 : ①마분지에 화장실 내부그림을 그린다.②다른 마분지에 화장실 사용순서를 그려 그림카드를 만든다. -마분지를 A4 크기로 잘라 6장을 만든다. -각 장마다 화장실 사용 순서대로 그림을 그린다. -코팅하여 각 장을 고리로 연결한다.○활동방법 : ①동화 [거름벼락]을 읽고 난 후 화장실 내부그림을 보며 이야기 나누기를 한다. =여기가 어디일까 언제 이 곳에 오니②화장실에서 있었던 재미있는 경험담을 이야기한다.③화장실 사용순서 그림자료를 보여주며 이야기를 나눈다. =다음에는 어떤 그림이 올까 용변을 본 후에는 어떻게 해야 하니 ※ 표현영역○활동명 : 소중한 거름 이야기○활동목표 : ①옛날 생활모습을 알수 있다. ②극화놀이를 통하여 어휘력과 표현력이 생긴다.○준비물 : 마트지, vp지, 조명기구, 가위, 아크릴판, 검정색 천, 흰색천, 그림자 놀 이 대본○제작방법:①동화 [거름벼락]에 등장하는 인물과 소품, 배경을 마분지로 만든다.②완성된 자료 뒷면에 아크릴판으로 손잡이를 만들어 붙인다.③검정천으로 그림자 막을 만든다.④동화 [거름벼락]의 내용을 각색하여 대본을 만든다.○활동방법①동화 [거름벼락]을 들려준 후 그림자 극화놀이에 대하여 이야기 나눈다.②만든 교재를 탐색한 후 각자 역할을 맡고 , 그림자 극화놀이를 한다.③마친 후 각자 느낀점을 이야기 한다.※ 언어영역○활동명 :올바른 길 찾아가기 미로게임○활동목표 :①세계 여러나라의 화장실 명칭을 안다. ②거름과 관련된 속담과 격언에 관심을 갖는다. ③화장실의 변천과정을 살펴보며 오늘날의 화장실 기능에 대하여 안다.○준비물 : 하드보드지, 색지, 가위, 본드, 속담카드, 스티로폼, 압정, 두꺼운 투명 포장지○제작방법 :①하드보드지 2장을 겹쳐 압정으로 단단히 고정시킨다.②하드보드지 위에 여러 가지 색지를 이용하여 미로를 만든다.③미로 곳곳에 함정을 만들어 놓고 속담, 격언카드를 붙인다.④스티로폼 위에 색지를 이용하여 돌림판을 만든다.⑤제작한 미로와 돌림판을 두꺼운 투명 포장지로 단단히 덮어 완성한다.○활동방법①교사가 동화를 들려준다.②화장실을 소재로 만든 미로 게임을 시작한다.③돌림판을 돌려 미로를 따라 가며 함정에 걸리면 속담, 격언카드를 한 장 뒤집어 읽는다.-게임을 통해 세계 여러나라의 화장실 명칭을 알 수 있고 , 그 명칭들을 재미있게 익힌다.
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